各国辅导孩子写作业的方法图片
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简述信息一览：
熊孩子写作业,不能专心专注,东张西望,有什么好的方法?
孩子做作业时精力不集中，写着写着就停，不知在想什么，写作业时的多余动作特别多，比如说找橡皮。刚刚学过的有印象的字还要照着书看着抄下来，这一遍写完了，下一遍还是照着抄，不能连续的写。写作业不能独立完成，要有家长督促。
兴趣是最好的老师，不管谁在做自己感兴趣的事情时，总会很投入、很专心，孩子也是如此。如果儿童在入学前接触的书本知识太多，走进课堂后发现老师讲授的都是自己屡见不鲜、耳熟能详的东西，那么，大多数儿童都会不由自主地精神溜号儿，东张西望，做小动作。
适当的鼓励 孩子在成长的过程中，最不可缺少的就是父母的鼓励。 当孩子能够认真、专心地完成一件事时，父母可以适当地鼓励孩子。 只有通过鼓励，孩子才能进步，才有足够的自信心。 时代可以做得更好。
小学生学习的分水岭。 这个阶段的孩子已经具备了一定的自主性和思考能力，在学习中的主观行为较多。 例如，他们总是在课堂上分心，这反映了他们对学习的消极态度。那么，老师说孩子表现不是很好，总是东张西望，也不注意听讲，怎么办呢？首先，与孩子坦诚交谈。
辅导孩子作业也是当今家长头疼的一个问题，孩子做作业痛苦，父母辅导作业也心力交瘁。孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，该怎么做？第一个，创造一个安静的学习环境，让孩子能够静下心来，专心完成作业。
孩子动性大，写作业的时候总是思想注意不集中，总爱东张西望，玩这玩那的。半天都完不成作业。家长首先要使孩子明确学习目的，知道学习是为自己好，然后培养他学习的兴趣。这样的工作必须长期坚持。最后用具体的作法，如：让孩子在安静，无干扰的环境里完成作业。再规定时间内完成。
初中家长辅导孩子作业的方法和经验
复习管理：家长的课后辅导应该是帮孩子查漏补缺，及时巩固课堂所学知识，针对“漏洞”或问题来补上课学习的缺失。
用例题作辅导 对于孩子经过思考实在不会做的题目，大人也不要直接告诉原题的解法，最好的方法是根据原题，编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。由于弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍然不会做原题，那么应再回到例题的讨论与计算上。
应该培养孩子预习、复习的习惯，但是在适应阶段为了不耽误孩子的学习，可以适当参加一下辅导班，帮助孩子在过渡阶段能跟得上课程进度。
家长如何正确辅导孩子写作业 多跟学校沟通。作为家长的一定不能忽略这一点，要多跟学校联系，多跟孩子的班主任和任课老师联系，这样不仅能掌握学校的教育思路和教育进度，还能了解孩子在学校的状况，包括学习情况和为人处事等等，方便家长及早发现孩子问题，及早解决。培养兴趣。
1 给孩子准备一个固定的学习角 有的家长比较纵容孩子，孩子想在哪里做作业就在哪里做，有时在饭桌上，有时又在客厅茶几上，有时孩子随便趴在一个凳子上就做作业了。但家长们想过没有，饭桌旁、茶几边，都是我们经常活动的地方。
父母在辅导孩子写作业的时候,要用什么方法才能不被逼疯?
我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地坐在旁边做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。
其中令我最心动的是第五章节《情绪平和，内心安定——别让自己因为情绪失控伤害孩子》，清楚明了的分析了父母在辅导孩子写作业时，总忍不住发脾气的原因和补救的措施，以及如何让家长不再重蹈覆辙的方法。 发小约我去吃饭苦闷的说，今天又没忍住，辅导孩子写作业时火冒三丈。
提前调整情绪 父母在辅导孩子作业时经历的事情多了，也就有了一定的经验。有的父母在辅导孩子作业之前，常常暗示自己，给自己打预防针：“不就是做错几道题吗？用不着跟孩子发火，越发火孩子越笨。”他会预知孩子作业做的最糟糕的情况，有了一定的心理准备，就不会有太大的心理落差。
如何让孩子写作业主动又高效心得
如果紧迫又重要的事情，可以放在第一位，并且马上去做，这些事情，能够在短时间内带来大量的效益，所以，需要在当下优先完成，让孩子把自己累的时候都列在最先，然后立马去完成它。比如说，明天上课需要，先预习的功课，以及这门课的作业，可以让孩子先把它完成。
刚开学，学生不完成作业的非常多，超过了一半以上，而且交上来的作业质量也相当差，批改简直无从下手。因此我从两个方面去训练学生的主动完成作业的意识。一是晓之以理、培养兴趣、强化责任感。二是控制作业量从少到多、逐步过渡、培养自信心。
如果仅仅提供答案，甚至完整的解题过程，乃至多种方法的解题过程，对于孩子大概没有用。你需要的是告诉他（她）这个思路从哪儿来。而这种思路从哪儿来的，若非有着细心的观察，自己未必理得出自己思维的来龙去脉，况且还能对孩子有借鉴价值。
有的作业一笔带过，有的作业重点练习。“现在孩子们的作业多得做不完”已经是一个不争的事实，因此在这种情况下势必要学会分清轻重，重点练习。这并不是偷懒，而是必须学会的一种策略。标出每次做作业所花的时间。每次做完作业都计时，让孩子有时间观念。
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